Le club du primaire
Collection dédiée aux parents d'élèves
Compréhension en lecture
Votre enfant a besoin d’un coup de pouce en lecture mais vous ne savez pas par où commencer ?
Le club du primaire ! — Compréhension en lecture est l’outil idéal pour aider votre jeune dans son parcours en lecture. Bien plus que de simples exercices de répétition, les activités visent des acquis durables et polyvalents.
Notre équipe d’expertes en pédagogie vous propose une méthode basée sur l’apprentissage par stratégies. Dans ce modèle d’acquisition des savoirs, l’enfant est amené à être actif, à interagir avec le texte et à se l’approprier pour mieux le comprendre.
Chaque cahier est structuré en trois temps : avant, pendant et après la lecture. L’apprenant réalise ainsi que la lecture est un acte intentionnel, au cours duquel il doit constamment se réajuste pour atteindre son objectif. Un peu comme dans le sport, différentes situations de lecture demandent de mettre en place différentes actions et stratégies. Par la suite, les outils pourront être utilisés dans divers textes, autant à l’école qu’à la maison.
Dans chacun des volumes, un personnage attachant accompagnera votre enfant dans l’acquisition ou la révision des stratégies. Cette modélisation sous forme de conversation rend l’apprentissage ludique et interactif. Des consignes claires et des capsules guideront également votre enfant tout au long du cahier. De jolis autocollants ludiques permettant de suivre sa progression sont même inclus. Les activités peuvent toutefois être réalisées dans l’ordre ou dans le désordre selon les besoins de votre enfant et la matière abordée en classe.
Catherine Roussel : Enseignante expérimentée, l’autrice a ciblé les savoirs essentiels tout en respectant le Programme de formation de l’école québécoise. Elle aborde les contenus avec une touche d’humour !
Découvrez les personnages animant la collection !
1re année :
« Salut ! Je m’appelle Mataé, mais vous pouvez m’appeler princesse Mataé ! Je suis en première année. J’ai deux sœurs et deux frères plus vieux. Ouf ! Être la plus jeune de cinq enfants, c’est parfois épuisant. Une chance que mon chien Oréo est toujours là pour jouer avec moi ! »
2e année :
Vroum ! Vroum ! Moi, c’est Arthur ! Je suis seulement en deuxième année, mais les camions et les autos n’ont pas de secret pour moi. J’ai une dyspraxie verbale et motrice, mais ça ne m’empêche pas de foncer avec l’aide de madame Cathou. Et, peu importe la situation, je suis toujours habillé pour impressionner ! »
3e année :
« Allo, je suis Margot ! Je suis en troisième année et j’adore le chocolat. Ça peut sembler étrange, mais j’aime aussi le karaté et le ballet ! Et, parlant d’étrange, j’ai un dragon. Oui, oui ! Un vrai de vrai dragon ! Il s’appelle Badaboum et c’est un dragon barbu. Contrairement à moi, il ne parle pas énormément. J’ai beaucoup d’énergie à dépenser, mais je suis toujours prête à apprendre de nouvelles choses ! »
4e année :
« Salut, tout le monde, je suis Émile ! La quatrième année, ça demande beaucoup de travail. Je dois bien me concentrer, car je suis souvent dans la lune. Peut-être que c’est pour cela que je me passionne pour l’espace ! Ah oui, j’adore aussi le hockey. Sur la glace, je focalise toute mon attention sur le jeu. Patiner à toute vitesse, c’est une sensation incroyable. »
5e année :
« Bonjour, je suis Mathis, et j’ai 10 ans et 11 mois. Lorsque je serai grand, je deviendrai architecte. J’aime dessiner et prendre soin de l’environnement, mais je n’aime pas la pizza et la musique. Je suis un peu différent des autres enfants, car j’ai un trouble du spectre de l’autisme. Avec l’aide de madame Véro, j’apprends à faire face aux imprévus ! »
6e année :
« Coucou ! Je m’appelle Livia. Je commence ma dernière année du primaire. Laissez-moi vous dire que l’école, ce n’est pas facile tous les jours quand on a un physique différent des autres. Je subis parfois de l’intimidation à cause de mon poids. Une chance que je peux toujours me réfugier dans les arts plastiques pour me remonter le moral ! C’est ma façon de me démarquer. »
